Maria Montessori, que nació en Italia en 1870, es la fundadora del método de educación Montessori, que se enfoca en fortalecer la independencia y la autoestima de los niños. El término «Montessori» se usa a menudo para referirse a cualquier persona que trabaje con o apoye el movimiento Montessori.
María Montessori creía que las escuelas se habían vuelto demasiado parecidas a las cárceles, donde a los niños no se les permitía moverse libremente ni usar las manos. En base a esta idea, diseñó sus propias escuelas, donde los niños tuvieran libertad de acción en su entorno mientras eran supervisados por un adulto con formación especial en educación infantil.
Las técnicas de enseñanza como el método Montessori son muy preciadas por un grupo de padres, aunque hay otros que muestran reticencias ante la falta de disciplina que perciben en sus escuelas.
Contenidos
Niños más independientes con el método Montessori
Los niños no necesitan que se les enseñe qué aprender. Se les debe dar la oportunidad de explorar y descubrir el mundo por su cuenta. La idea detrás de esto es que los niños tienen una curiosidad natural y una sed de conocimiento, que es reprimida por la sociedad o por sus padres.
El aprendizaje autónomo e independiente puede tener muchos beneficios para los niños a largo plazo. En primer lugar, les muestra que son capaces de aprender sin que se les diga qué aprender. En segundo lugar, les ayuda a desarrollar un sentido de independencia de los demás y a formar su propia identidad desde una edad temprana. Y finalmente, el aprendizaje autodirigido desarrolla la creatividad en los niños, porque tienen que idear métodos para resolver problemas por sí mismos en lugar de seguir las instrucciones de los maestros o padres todo el tiempo.
El Método Montessori fue desarrollado por la Dra. Maria Montessori en 1907. Ha sido elogiado por su énfasis en la independencia, la autosuficiencia, la creatividad y el aprendizaje dirigido por el estudiante.
El Método Montessori fue diseñado para permitir que los niños aprendan a través de tres etapas de desarrollo: la sensorial (edades 0-6), la preoperativa (edades 6-12) y la operativa concreta (edades 12+). El plan de estudios se basa principalmente en los intereses de los estudiantes y las lecciones se llevan a cabo de diversas formas: observación, experimentación y práctica guiada.
Los años de primaria constan de nueve períodos: cinco períodos de la vida práctica (materiales como alimentos y platos), cuatro períodos de ciencias (química, física, anatomía y fisiología) y cuatro períodos de idiomas con una opción para dos idiomas más.
Niños independientes, niños felices
La mayoría de los niños son espíritus libres, curiosos por el mundo que los rodea. No ven límites ni fronteras porque aún no tienen la edad suficiente para saberlo mejor. Exploran y juegan libremente porque tienen tiempo antes de que llegue la edad adulta.
Por eso es importante para nosotros asegurarnos de que nuestros hijos sean felices, saludables e independientes, porque esto los ayudará a convertirse en adultos seguros de sí mismos que pueden ser miembros productivos de la sociedad.